Médiation

Outre l’acquisition de données destinées à la sauvegarde de notre patrimoine via le rendu d’un rapport final d’opération, il apparaît essentiel de pouvoir entreprendre une démarche de valorisation de ces dernières afin de sensibiliser et d’intéresser le public à leur passé. La médiation fait ainsi partie des missions fondamentales d’Arkemine qui dispose pour cela d’un large volet d’actions.

Durant la phase terrain d’une fouille archéologique, la société peut ainsi organiser des visites pour les scolaires, les élus et/ou le public local. De la même manière, des journées porte-ouvertes peuvent être mises en place, notamment dans le cadre des Journées Européennes de l’Archéologie (juin) ou des Journées Européennes du Patrimoine (septembre). Réalisées à la demande de l’aménageur et en accord avec les services de l’État, ces opérations de communication doivent impérativement s’adapter au chantier, sans perturber son bon déroulement. A minima, la société peut proposer de se mettre en relation directement avec les médias locaux afin d’informer la population sur les travaux réalisés. Cette prise de contact ne peut être bien évidemment programmée qu’en concertation avec l’Aménageur et les services de l’État, et à un moment opportun du chantier, sans risquer de mettre en danger l’intégrité des vestiges mis au jour. Enfin, des panneaux installés à la périphérie d’un chantier peuvent être prévus en amont d’une opération afin de fournir aux passants quelques informations sur les recherches archéologiques en cours.

Intervention à l’école primaire de Montvendre

Après la phase de terrain, lorsque l’étude des données récoltées est amorcée ou achevée, un bilan des recherches peut être proposé sous la forme d’une conférence ou d’une exposition. Nos chercheurs sont ainsi régulièrement sollicités pour organiser ou participer à de telles manifestations culturelles destinées à faire connaître auprès du grand public les résultats des travaux réalisés, et transmettre plus largement leur passion pour l’archéologie.

La médiation repose en grande partie sur la réalisation de visuels esthétiques et synthétiques permettant de rendre compte de l’intérêt et de la richesse du patrimoine étudié par notre équipe. Ceux-ci doivent s’adapter aux publics concernés, à l’ampleur du site et/ou à l’accessibilité des vestiges. Ainsi, grâce à l’utilisation de la restitution 3D, il est envisageable aujourd’hui de présenter au public des lieux inaccessibles (mines, aqueduc…) ou des patrimoines disparus par le biais de visites virtuelles.

Parmi les actions de médiation entreprises par Arkemine, une attention toute particulière est portée aux interventions auprès du public scolaire. L’archéologie apparaît en effet comme un excellent vecteur pour sensibiliser les générations futures à l’histoire. Outre des visites de chantiers de fouille, notre équipe peut également proposer des ateliers à réaliser en classe. Mises en place en étroite collaboration entre l’archéologue et l’enseignant·e, ces sessions constituent des supports pédagogiques originaux et complets pour les enfants. Si la discipline intéresse tout particulièrement le programme des cycles 2 (CE1, CE2) et 3 (CM1, 6e), nos interventions s’adaptent à tous les niveaux de la scolarité, de la maternelle jusqu’au lycée.

La société souhaite également s’investir dans le parcours de formation des futurs archéologues. Dans cette optique elle encourage ses collaborateurs à intervenir dans les universités (séminaires…) mais également à encadrer des stages. La participation à des chantiers de fouilles, notamment dans le cadre d’opérations programmées, constitue en effet un temps fort de la formation pour permettre aux étudiant·e·s d’appréhender les gestes et les réflexions indispensables pour la discipline.

Formation d’étudiants au relevé sur la fouille programmée du sanctuaire des Bouchauds (16)